加州社区学院总校长奥克利称，代数教育的确是个民权议题，也在积极寻找其他的数学教育方式。（取材自cccco.edu）

代数教育太难，一直是加州热议的话题，且有教育界一直有人表态要减少代数的教育，降低难度。此事牵动华裔家长的心。不少人要求学区保证数学的难度，以维持学生的竞争力。

加州社区学院总校长（Chancellor for the California Community Colleges）奥克利（Eloy Ortiz Oakley）早前接受公共广播电台（NPR）采访时称，正在积极探讨社区学院阶段的数学教育，因为很多人挂科，无法顺利毕业，只能结业，其中代数课程是他们的一大障碍。他甚至把代数的教育上升至“民权”议题的层面，因为有声音指少数族裔的代数挂科率比白人更高。

在高等教育之前的代数教育，曾在旧金山引发过争议。旧金山公立学校去年公布将八年级的代数延期至九年级，引起许多华裔家长愤怒反对。联合学区回应本报称，根据通识核心加州标准（CCSS），加州的公立学校从幼儿园到12年级都必须教授代数。目前八年级更有一半的数学内容是代数，还包括在初中和高中都没有教过的统计和数学建模。

联合学区首席学术官斯蒂芬斯（Brent Stephens）表示，九年级之前不教代数是一种误解，事实上从小学到高中都有代数。此外，学生和家长若是想要达到AP考试水平的数学教育，在高中阶段还是有很多的数学课程选择。