丰富的手势

在课堂上，吕欣老师给大家提出了一些非常新鲜的观点，如“父母容易给孩子贴标签”，对于孩子的行为，其实往往孩子受家长的某些暗示的引导，而真的就朝那个方向发展。例如，你当孩子的面跟其他人说，他比较害羞，孩子在遇到问题的时候，他就会真用“害羞”去回避问题。“必须要孩子承担自然后果”，比如他打了爷爷，必须让他说sorry，同时，也要轻轻的打他一下，让孩子体会被打的滋味；“鼓励过程，而不是结果”，比如，吕欣老师和孩子一起打篮球，他跟孩子说，我投进框算一分，你只要碰到篮筐就算十分，不想这个6岁的孩子竟然一上午都在那里拼命的投篮，终于将一个球碰到了篮筐，非常兴奋。按照一般的家长，肯定会表扬结果，但是，吕教授告诉大家，努力的过程比简单的结果要重要，……。

吕欣教授用通俗易懂的解说，富有情感的手势与表情包。他指出，孩子的成长过程有四个方面将会对其产生影响，基因、变故、重病和教养方式，而其中只有教养方式才是父母可以塑造的。在今天，焦虑成为人类健康面临最大的挑战，那么孩子的焦虑又是从哪里来的呢?吕欣教授指出，其中的因子与成长类似，那就是基因、行为特质(如天生敏感)、应急时间(如父母离异)和教养。进而，吕欣教授总结说，无论是孩子的成长，还是孩子的健康，父母唯一能控制的就是教养方式。

崭新而专业的讲授，极大的开阔了在座家长的眼界。很多家长认为自己的孩子是佼佼者，自己就应该是一个成功的家长。听了吕教授的讲演后，才知道这里面的学问真不是那么简单。