【超级生活网 sUperLIFE.ca专讯】

（星星生活记者郑筝采访报道）钢琴与小提琴，古典吉他并称为世界三大乐器。人们口中所说的乐器之王就是钢琴。钢琴声如天籁，蜿蜿蜒蜒、百折千回、温润柔和、贴近心灵，它诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程。

弹琴的人，给人的第一感觉就是有气质，当音符从他们的指尖流泻出来的时候，像是跳动着回旋在林间的精灵，又像是黑白琴键上翩飞的蝴蝶，他们就是水晶琉璃中织梦的歌者。

李怡便是这样一位钢琴的灵魂歌者。她出生于音乐世家，四岁起师从中央音乐学院教授，著名儿童钢琴教育家李斐岚老师，曾毕业于首都师范大学音乐系，并举行过“钢琴独奏音乐会”。在北京、香港、广州、深圳、上海、天津等十多个城市演出近两百余场。移民多伦多后，曾在多伦多中华文化中心等地参与演出二十余场。

多伦多的演出密度大不如国内，从一年几十场演出到几个月才有一场，这种改变让李怡的心里有了些许的落差，但她并没有气馁，而是把侧重点稍微一转，从表演转成了教学，由台前转到了幕后，继续行走在钢琴的艺术道路上。然而之前丰富的演出经历为李怡之后的教学之路，打下了坚实的基础。

在她看来，一名优秀的钢琴老师只有具备了丰富的舞台表演经验才能更完美的诠释钢琴的魅力，她把长期积累的舞台表演经验融会贯通于钢琴教学当中，让学生在学琴的过程中，掌握更好的“表现欲”和“舞台感”，拥有更完美的演奏技巧。

李怡有一套完善的教学理念，是她在实践中一步步总结出来的经验之谈。启发式音乐教学法，注重对学生音乐感、节奏感的培养；重视钢琴基础教学，并在教学中加入不同时期、不同作曲家的优秀钢琴作品，真正做到“通过学习钢琴，来领悟音乐，表达音乐”。

“弹钢琴是特别对得起你的，你付出多少，就能收获多少；你付出的多，你就弹的好。”李怡如是说。 

对于有些家长开门见山的要求孩子弹钢琴在多久的时间内达到什么样的等级，李怡显得颇为无奈。她说：“来学钢琴首先要明确目的，以及家长对孩子抱着什么样的态度。”

有家长认为，钢琴作为一门高雅艺术，是对孩子自身修养的一种提高，但是家长是否有以孩子的兴趣为出发点，带孩子去参观一些画展、观看芭蕾舞剧、听钢琴演奏会等，而不是一味的要求孩子学习某种乐器，达到某个级别。 

另外，作为家长要坚决杜绝攀比心理。李怡说：“一些家长表示他们不想让自己的孩子成名成家，只是因为别人在学，所以我们也要学。”这样的家长容易动力不足，意志不坚定，不能长久的坚持学习。

她说，在孩子的初学阶段主要是靠家长的督促，孩子的成绩一般是和家长的付出成正比的，而这个阶段至少需要两到三年的时间。在此期间，她会要求家长和孩子一同学习，这样可以大大提高孩子学习钢琴的效率，有出现错误的地方，家长也可以帮助纠正，主要是起到一种表率的作用。